韩国语语法大全： 名词(上)

2021-03-25 02:45:04 来源：上海 作者：日韩道小编

韩国语语法大全： 名词(上)

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　　名词　　1、界定　　名词(명사) 表明人、事物、地址及抽象化的名字的词，叫名词。
　　2、 类型　　韩国语名词可分成：　　1) 一般名词和特有名词　　2) 主题活动体名词和非主题活动体名词　　3) 彻底名词和不彻底名词　　① 彻底名词　　能够单独地变成句子中各种各样成份的名词叫彻底名词，一般名词都归属于这一类。
　　② 不彻底名词　　欠缺自觉性，务必与定语融合在一起用的名词叫不彻底名词，他们的实际意义较为抽象性。
　　모든 것을 조국에 바쳤다. 把一切送给了中华民族。
　　나도 할 수 있습니다. 因为我能做。
　　不彻底名词　　1、 概说 - 特性　　1) 不彻底名词前务必有限制装饰它的词句，并和该词句一起，作某类句子成分。
有的不彻底名词前的装饰词句务必是体词，有的则是谓词(包含体词谓词形)定语形，有的二者均可。
如：　　백킬로그람쯤 있으면 넉넉하다.有一百KG上下充足了。
(用以体词定语后)　　모르면서 아는체 하지 말라. 不必自以为是。
(用以谓词定语形后)　　大部分不彻底名词后只有额外一些格词尾，有的乃至不加格词尾，在句子中与:　　1) 限制装饰它的词句一起作比较有限的几类句子成分。
如：　　마음대로 하지 마오.　　2) 一些不彻底名词固定不动与一些词融合，构成惯用型。
　　常见不彻底名词的实际意义和使用方法　　表明事物　　1. 것　　1) 表明事物，相当于中文“的”、“物品”。
可用在体词、冠形词和谓词定语形后。
在句子里能作各种各样成份。
如：　　먹을 것도 없고 입을 것도 없다.　　没吃的，也不穿的。
　　이 책은 영남의 것이다.　　这本书是英男的。
　　나같은 늙은 것도 젊어지는 것 같다.　　像我这样的老头都好像年青了一样。
　　2) 用在谓词定语形后，把作定语的词句所表达的意思归纳起來，使其事物化，作句子的某一成份。
这时候，它的功效相当于谓词体词形词尾“”。
如：　　한국어를 배우는 것은 우리의 과업이다.　　学习韩国语是大家的每日任务。
　　3) 用在谓词定语形“는 ,ㄴ(은), 던”后，表明毫无疑问、相信的语调，相当于“是……的”。
在句子中合定语形的谓词一起作宾语。
如：　　오직 꾸준한 노력으로써만 만난을 극복하고 한국어를 잘 배울 수 있는것이다.　　仅有勤奋学习，才可以排长队千难万险，学精韩国语。
　　그는 틀림없이 우리 학교의 학생인 것이다.　　他肯定是大家院校的学员。
　　4).接进形容词的定语形“ㄹ(을)”后，表示命令，作结束宾语(不用谓词形词尾和结束词尾)。
如：　　회의장에서 떠들지 말것.　　主会场内禁止喧哗。
　　7시정각에 출발할 것.　　七点整考虑。
　　注：“것”还能够构成“-ㄹ(을) 것이다”、“-ㄹ(을) 것 같다”等惯用型。
　　2、 바 用以谓词定语形后。
　　1) 表明事儿、客观事实，相当于中文的“所……的”。
可作各种各样句子成份。
如：　　듣고 본 바를 이야기하시오.　　讲下你的所闻所见吧。
　　읽은 바가 있다.　　读过。
　　우리는 꼭 인민이 기대하는 바에 어긋나지 않게 훌륭히 자기 임무를 완수하겠다.　　大家一定不负老百姓的希望(所希望的)，优异地进行自身的每日任务。
　　2) 表明方式。
这时候，只有用以定语词尾“ㄹ(을)”后，一般作主语、直接宾语。
如：　　어찌할 바가 생각나지 않는다. 搞不懂应该怎么办好。
　　졸업한 후 그는 비할 바없이 뜨거운 심정으로 입군했다. 毕业之后，他以极其火热的心情参了军。
　　表明以下內容自身，一般 翻译成“所……”。
如：　　우리들은 할 수 있는 바의 모든 힘을 다 합시다.　　大家竭尽全力地干吧。
　　선생님은 자기의 맡은 바 과업을 완수하노라고 여름방학에도 쉬지 않고 고수안을 쓰고 있다.　　教师为进行自身所肩负的每日任务，暑期都不歇息，在写教学设计。
　　注：“바”还构成“-ㄴ(은)、는、ㄹ(을) 바에는”，“-는 바이다”，“-는、ㄴ(은) 바와 같이”，“어찌할 바를 모르다”等惯用型。